Adriana Partimpim - Oito Anos

Noção de Criança e Infância: Diálogos, Reflexões, Interlocuções.

O texto “Noção de criança e infância: Diálogos, reflexões, interlocuções” de Michele G. Bredel de Castro, lido e discutido em sala de aula, entre outros aspectos relevantes discute a criança em várias concepções diferentes, a descoberta da infância e a criança como um ser social e histórico, produtora de cultura.

No texto a autora nos mostra várias definições de infância, cada período imprime na infância uma significação mais ou menos vinculada às condições sociais e não apenas a sua condição de ser vivente e biológico, depende do período histórico, classe social entre outros. Portanto, ao se buscar uma resposta para essa questão sobre a infância e a criança é necessária uma contextualização sobre a época a classe social e a raça. Porque ser criança na sociedade contemporânea é muito diferente de ser criança nos períodos históricos anteriores.

Na Idade Média a criança vivia misturada ao aos adultos, e era tratada como eles, não havia diferença nas atividades, vestimentas, inclusive no trabalho eram vistas como adultos em miniaturas, A partir do século XVI, começou as mudanças houve a descoberta da infância, é quando se tem consciência dos direitos da criança, crianças não são adultos pra serem tratas iguais a eles em tudo, influenciada pela história da arte ligada à igreja.

A criança é um ser social, sujeito ativo não meramente passivo que só recebe cultura, ela produz cultura, tem autonomia e capacidade. A criança não é só uma promessa de infância, ela deve ser encarada como sujeito e não como um objeto, alguém que tenha lugar na sociedade.

Por meio de estudos realizados percebe-se a importância de respeitar os direitos da criança, o texto foi um guia de esclarecimento e orientação sobre o assunto.

A Invenção da Infância

Autobiografia

Meu nome é Karen, curso Pedagogia na Universidade de Guarulhos, 4º semestre.

Moro atualmente em Santa Isabel, interior de São Paulo, sempre morei em cidade pequena, por isso o que fazia muito quando criança era brincar, brincadeiras de rua mesmo, sem luxo e me divertia muito.

Com o passar do tempo vem chegando às obrigações estudos, naquela época iniciei a pré-escola aos 6 anos, era obrigatório entrar na escola com essa idade, fui crescendo, mas não mudou muita coisa, pois nunca tive obrigações a não ser estudar.

Mas você mesmo vai observando sua família, os valores que ela vai te passando com o tempo e você vai criando responsabilidade vai vendo que precisa trabalhar para ter mais responsabilidade e conseguir suas próprias coisas.

Desde dos meus 15 anos, comecei a trabalhar como babá, a partir daí trabalhei em vários lugares o meu ultimo foi em uma loja como vendedora.

Terminei o ensino meio com 17 anos, fiz um curso de auxiliar administrativo, cheguei até me matricular na faculdade para fazer administração, mas acabei desistindo não era a área que eu gostava.

Sempre tive interesse em cursar uma faculdade, acho necessário e quando pensava, já me vinha Pedagogia, sempre achei interessantes os trabalhos das professoras com as crianças me identificava, só que sempre adiando a entrada na faculdade, quando estava com 28 anos, um emprego fixo que me passava segurança, resolvi que iria me matricular na faculdade, me matriculei e estou adorando o curso, já fiz alguns estágios e cada dia me identificando mais com a profissão.

OFICINA - HIGIENE BUCAL

OFICINA - HIGIENE BUCAL

REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL

Volume 2.

CUIDADOS PESSOAL

 Aprendizagem dos movimentos para uma correta escovação dos dentes e da língua,usar o fio dental, bochechar e cuspir a água, é construída pela observação e orientação doadulto e pela própria experiência da criança ao ter oportunidade de manusear esses materiais e a água.É aconselhável que o educador infantil planeje atividades para que as criançasdesenvolvam habilidades e construam conhecimentos sobre os cuidados com a boca,oferecendo oportunidades para que elas possam realizar sua própria higiene oral. Éimportante combinar e pedir a cooperação das crianças, para organizarem os materiais apóso uso, descartar o fio dental, fechar a torneira, conservando seus objetos de higiene pessoal.Nas instituições de educação infantil é aconselhável estabelecer parcerias com os familiares,pois a habilidade requerida para execução, pela criança, da técnica correta de escovação sóestará desenvolvida aproximadamente aos cinco anos de idade. Assim, as crianças precisamque os adultos completem a escovação realizada por elas, principalmente à noite, antes deDormir. Pág. 46

PLANO DE AULA DA OFICINA:

09 DE MAIO DE 2014

TEMA HIGIENE BUCAL

Duração 2 aulas

METODOLOGIA:

Roda de conversa, leitura textual, aula prática e questionamento e interação das crianças.

OBJETIVOS:

Sensibilizar sobre a importância da higiene bucal; reconhecer o que faz bem e o que faz mal para os dentes; confeccionar uma boca gigante e uma não saudável.

CONTEÚDO:

Vídeo castelo Rá  Tim Bum ratinho escovando os dentes; música; história; higiene bucal e confecção da boca gigante com dentes feito de fundo de garrafa pet.

RECURSOS:

Escova de dente, fio dental, parte teórica, leitura textual, vídeo castelo Rá Tim Bum, leitura dos 10 mandamentos da saúde bucal, Paródia da música Toquinho "aquarela", confecção da boca gigante não saudável e outra saudável.

Avaliação:

Observar a participação coletiva da atividade.

Conteúdo teórico 10 mandamentos da saúde bucal:

1- Escovar corretamente os dentes, após cada refeição e principalmente antes de dormir;

2- Escove a língua para evitar o mau hábito;
3- Use regularmente o fio dental para limpeza entre os dentes;
4- Use periodicamente o flúor para fortalecimento dos dentes;
5- Use creme dental com flúor;
6- Evite o consumo frequente de açúcar;
7- Visite periodicamente o seu dentista (de 6 em 6 meses)
8- Lave sempre a sua escova após o uso;
9- Utilize escova com cerdas macias e pontas arredondadas;
10- Troque periodicamente a sua escova (aproximadamente a cada 4 meses);

Paródia da música "Aquarela" de Toquinho

Numa boca qualquer eu percebo um dentinho amarelo
E com cinco ou seis cáries é fácil saber o mistério
Chocolates e doces na mão, a escova no armário.
E se sinto doer, vou correndo chamar Dr. Mário.
Se um pinguinho de açúcar cai no meu dentinho branco igual papel
Num instante imagino um montão de bichinhos morando no céu...
Da minha boca, vai furando, cariando todos os dentes
Vai doendo
Enfeiando a minha boca, ao sorrir.
Culpa minha, eu não cuidei de ti, faltou carinho pra te preservar.
O dentista
É meu amigo
Só tem ele pra me ajudar
Eu prometo
Pra mim mesmo
Vou cuidar dos dentes
Não, vou chorar.
Culpa minha, eu não cuidei de ti, prometo agora te preservar.

Imagem da confecção da boca saudável e não saudável:

Integrantes do Grupo: